近日，贵州省教育厅印发《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法(修订稿)》。

        修订稿呈四个特点，即进一步促进学生健康成长、全面发展；对学生进行写实记录，不做评价，写实记录供高校录取参考；对学生校外实践不做强行要求；规范学生学校内行为，为学校管理工作服务。

        此次修订内容主要包括对“学业水平”的评价、对“身心健康”评价、对“劳动与社会实践”指标，并分别增加了“认识与体会”“感悟”“收获”和“鉴赏”等评价栏目。

        对“学业水平”的评价，根据新高考、新课程的要求，将原来的二级指标“国家课程学习情况”“校本课程学习情况”修订为：“必修课程、选择性必修课程学习情况”“选修课程学习情况”，并对具体要求进行了修订。

        对“身心健康”评价，根据试点工作的情况，将“参加日常体育锻炼”修订为“体育特长与爱好”，这样更能体现学生体育素养。同时，增加了学生视力监测。

         对“劳动与社会实践”指标，增加了“军训情况”和“参加劳动教育情况”的二级指标。

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